En Pitu ens ha proposat fer un petit programa de ràdio el divendres dia 4 d'abril a l'Expodidàctica.
El resultat final ha estat fer un programa on explicarem un conte, concretament el nostre grup ha escollit " La rateta que escombrava l'escaleta". Entre tots els components del grup es faràn els animals i el narrador del conte.
Hem fet dos grups, i l'altre grup explicarà un altre conte diferent.
divendres, 28 de març del 2008
divendres, 14 de març del 2008
14 / 03 / 08
Avui la classe ha estat interessant.
Primer hem estat exposant les idees pel nostre curtmetratge, i hem vist alguns exemples per tal de tenir altres idea, o fixar-nos en altres coses. N'hem vist 4 de diferents:
- " Obre i tanca" - Era un curtmetratge on hi havia un seguit de seqüències obrint i tancant lloc, objectes, etc. ( portes, capses, bolquers, etc.), no hi havia veu, només música de fons.
No m'ha agradat gaire ja que les imatges passaven molt ràpid, i costava de copsar el conjunt.
- " Barreres " - Aquest m'ha agradat més que el primer. El tema era un home que volia travessar les barreres d'un pas a nivell, i per diversos motius cada vegada que les barreres pujaven tenia algun inconvenient i li era impossible.
- "Te esperaré siempre" - Aquest com ha dit en Pitu és de 2 minuts i molt senzillet. És una història paral·lela d'un noi que està esperant la seva xicota, i l'història de la noia que va a buscar el noi. Al final, el noi s'adorm i es desperta en el mateix moment que atropellen a la noia.
- " Amb retard " - Aquest tractava del retard del tren. Degut a això passen diferents coses ( Un nois s'enamoren, uns altres s'enfaden, uns es tornen a trobar, etc.).
Aquest és el que més m'ha agradat, pel fet d'haver-hi moltes històries que acabaven en el mateix lloc.
Després de veure això hem vist un anunci de la Play Station criptat. Realment ha estat molt sorprenen veure les coses que ens passen per alt, i la quantitat d'aspectes que hi ha per atraure l'expectador, etc. Realment fascinant.
Primer hem estat exposant les idees pel nostre curtmetratge, i hem vist alguns exemples per tal de tenir altres idea, o fixar-nos en altres coses. N'hem vist 4 de diferents:
- " Obre i tanca" - Era un curtmetratge on hi havia un seguit de seqüències obrint i tancant lloc, objectes, etc. ( portes, capses, bolquers, etc.), no hi havia veu, només música de fons.
No m'ha agradat gaire ja que les imatges passaven molt ràpid, i costava de copsar el conjunt.
- " Barreres " - Aquest m'ha agradat més que el primer. El tema era un home que volia travessar les barreres d'un pas a nivell, i per diversos motius cada vegada que les barreres pujaven tenia algun inconvenient i li era impossible.
- "Te esperaré siempre" - Aquest com ha dit en Pitu és de 2 minuts i molt senzillet. És una història paral·lela d'un noi que està esperant la seva xicota, i l'història de la noia que va a buscar el noi. Al final, el noi s'adorm i es desperta en el mateix moment que atropellen a la noia.
- " Amb retard " - Aquest tractava del retard del tren. Degut a això passen diferents coses ( Un nois s'enamoren, uns altres s'enfaden, uns es tornen a trobar, etc.).
Aquest és el que més m'ha agradat, pel fet d'haver-hi moltes històries que acabaven en el mateix lloc.
Després de veure això hem vist un anunci de la Play Station criptat. Realment ha estat molt sorprenen veure les coses que ens passen per alt, i la quantitat d'aspectes que hi ha per atraure l'expectador, etc. Realment fascinant.
diumenge, 9 de març del 2008
7 / 03 / 08
El primer que hem fet al començar la classe ha estat resoldre el problema que se'ns havia plantejat el la classe anterior.
Com ho hem de fer per tal de veure un ocell dins una gàbia, si en la làmina inicial, l'ocell i la gàbia estan seperats?
Doncs la solució era fer un Taumatrop. Consisteix en doblegar la làmina per la meitat, deixant l'ocell en una banda i la gàbia en l'altra. Després es fa un forat a cada extrem i si lliga un fil, això facilita que es pugui donar voltes, i faci l'efecte que l'ocell és dins la gàbia.
Després varem estar mirant dos Foliscop. És un llibre que té un dibuix a cada pàgina, però són dibuixos correlatius, per tant, en passar les pàgines de manera ràpida produeix la sensacció d'una acció amb moviment.
Llavors varem passar a fer un exercici amb una lupa, rares vegades ens parem a pensar per a què serveixen alguns objectes, i realment va ser sorprenent. En una aula fosca, i deixant entrar un petit raig de llum a través d'un full en blanc de paper i de la lupa, varem poguer veure l'imatge en moviment del carrer, però de cap aball.
Per acabar varem veure un capítol d'una sèrie de dibuixos animats de Walt Disney. Primer varem fer el simple exercici de llegir el fragment de manera mecànica, però seguidament varem analitzar-lo de manera més exhaustiva. Aquest exercici va ser molt satisfactori, els resultats varen ser més que sorprenents. A vegades veiem però no mirem. No ens fixem mai en el que moltes coses signifiquen, no llegim mai entre línies, i és un exercici molt recomenat.
I fins aquí va ser la nostra classe.
Com ho hem de fer per tal de veure un ocell dins una gàbia, si en la làmina inicial, l'ocell i la gàbia estan seperats?
Doncs la solució era fer un Taumatrop. Consisteix en doblegar la làmina per la meitat, deixant l'ocell en una banda i la gàbia en l'altra. Després es fa un forat a cada extrem i si lliga un fil, això facilita que es pugui donar voltes, i faci l'efecte que l'ocell és dins la gàbia.
Després varem estar mirant dos Foliscop. És un llibre que té un dibuix a cada pàgina, però són dibuixos correlatius, per tant, en passar les pàgines de manera ràpida produeix la sensacció d'una acció amb moviment.
Llavors varem passar a fer un exercici amb una lupa, rares vegades ens parem a pensar per a què serveixen alguns objectes, i realment va ser sorprenent. En una aula fosca, i deixant entrar un petit raig de llum a través d'un full en blanc de paper i de la lupa, varem poguer veure l'imatge en moviment del carrer, però de cap aball.
Per acabar varem veure un capítol d'una sèrie de dibuixos animats de Walt Disney. Primer varem fer el simple exercici de llegir el fragment de manera mecànica, però seguidament varem analitzar-lo de manera més exhaustiva. Aquest exercici va ser molt satisfactori, els resultats varen ser més que sorprenents. A vegades veiem però no mirem. No ens fixem mai en el que moltes coses signifiquen, no llegim mai entre línies, i és un exercici molt recomenat.
I fins aquí va ser la nostra classe.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)